Concepción Company Company y Javier Cuétara Priede, Manual de gramática histórica, tercera edición, México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2024.

El libro está estructurado en tres partes: 1. Preliminares teóricos; 2. Fónica y fonología históricas del español, y 3. Temas selectos de sintaxis histórica del español. La primera aborda algunos temas relacionados con la naturaleza teórica del cambio lingüístico y las características inherentes a una lengua natural que ayudan a comprender mejor cómo y por qué evolucionan las lenguas. En esta primera parte teórica se expone la distinción entre gramática histórica interna y gramática histórica externa, además de ofrecer un panorama introductorio a las lenguas romances y su proceso de formación, con un último tema que plantea las dificultades de clasificación genética que muestra la lengua española.

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Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

Segunda edición: 2011 / Versión digital: 2014
Tercera edición: 2024

¿Qué hay que saber de la historia de la lengua española?, México: Academia Mexicana de la Lengua, 2022 (col. Manuales).

Concepción Company Company ofrece un recorrido histórico por los hábitos lingüísticos que nos condujeron desde el latín clásico del siglo I a. C. hasta el español de México en el siglo XXI. Continene información básica acerca de los orígenes de la lengua española y de cómo ha llegado a ser vehículo de comunicación de casi 500 millones de hablantes nativos.

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El español en América: de lengua de conquista a lengua patrimonial, México: El Colegio Nacional, 2021 (col. Opúsculos).

El español es patrimonio común de más de quinientos millones de hispanohablantes a uno y otro lado del océano Atlántico y a lo largo y ancho de diversos territorios en distintos continentes. Esta obra está dedicada en particular a la lengua española en América. En ella, Concepción Company expone cómo el español pasó de ser una lengua de conquista a una lengua patrimonial. Para ello, analiza diversas estrategias lingüísticas que evidencian el fuerte choque que existió entre españoles e indígenas, quienes en un primer momento tuvieron que buscar medios para lograr entender al otro y darse a entender, y muestra cómo a lo largo de los siglos la lengua española en América fue adquiriendo un carácter propio como resultado del contacto y el mestizaje entre pueblos y lenguas.

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Thomas Kuhn, revoluciones y paradigmas. Una breve historia de la lingüística, México: El Colegio Nacional, 2018 (col. Opúsculos).

Libro derivado de la conferencia homónima impartida por Concepción Company en El Colegio Nacional el 16 de octubre de 2017.

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Los opuestos se tocan. Indiferencias y afectos sintácticos en la historia del español, México: El Colegio Nacional, 2017.

Discurso de ingreso a El Colegio Nacional. 23 de febrero de 2017. Salutación de José Manuel Cossío Díaz, respuesta de Miguel León-Portilla.

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El siglo XVIII y la identidad lingüística de México, México: Academia Mexicana de la Lengua y Universidad Nacional Autónoma de México, 2007.

Discurso de ingreso a la Academia Mexicana de la Lengua. 10 de noviembre de 2005. Respuesta de José G. Moreno de Alba.

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Biblioteca virtual Miguel de Cervantes

La frase sustantiva en el español medieval. Cuatro cambios sintácticos, México: Universidad Nacional Autónoma de México, 1991.

"El libro de Concepción Company constituye una contribución importante a la sintaxis histórica del español. Analiza varios aspectos de la frase sustantiva medieval en trece textos castellanos comprendidos entre los siglos XI al XV. El primer capítulo es una descripción rigurosa de la estructura de la frase sustantiva, y en él la autora, sin perder de vista la construcción sintáctica como un todo, estudia el comportamiento de sus constituyentes y las posiciones relativas que admite la frase en el español medieval. Los restantes capítulos son propiamente diacrónicos y en ellos se abordan cuatro cambios sintácticos que tuvieron lugar en dicha construcción. La aportación más interesante la constituye sin duda el hecho de que la autora estudia no sólo cómo sucedieron los cambios, sino que propone para cada uno de ellos una explicación de la causa o las causas que los motivaron."

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